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年，注定是与众不同的一年。在突如其来的新冠肺炎疫情之下，全国中小学延迟开学，线上教育成为“刚需”，信息化教学经历了一场大考。作为在全国率先开展教育信息化的城市，青岛自年以来，连续三年承办联合国教科文组织国际教育信息化大会，编制起草了《青岛市教育信息化2.0行动计划》，深入推进教育信息化发展。去年10月，来自国内30所知名中小学的教育人，汇聚青岛崂山区麦岛小学，共同探讨技术赋能教育、智慧教育与人工智能、教育扶智与均衡发展，推进信息技术与教育教学深度融合与创新，拉开“课程星球”百校联盟启动仪式暨“育.见未来”未来教育先锋论坛的序幕，共同发出了《课程星球——未来宣言》。现如今，教育信息化发展已经深入到各个教育场。站在信息化教育的制高点，如何更好的推进新技术赋能课堂教学，深入探索基于新技术、新方法的在线教学模式，助力传统教学模式改革，转变学生学习方式，促进更加公平而又更高质量的教育发展。10月29日，“回·XIANG”——“课程星球”百校联盟论坛，将在“云端”开启一场“线上线下融合的教学变革论坛”。至此，“课程星球”百校联盟向全国中小学教育同仁发出邀请，希望汇集更多的教育人一路同行，互学互鉴，共同提升，分享实践成果,共商教育信息化的新风向。本次论坛设置三个专题，现面向各界征集相关微报告（微报告内容可以基于相关研究、案例、论文等）。欢迎各相关领域专家、科研人员、一线教育工作者，选择符合自己研究和实践方向的专题，踊跃投稿。后疫情新教育：谁动了线下教育的奶酪后疫情时期立德树人的新理念、新措施。


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